Wie ein Praxisprojekt einen Beitrag zur hochschuldidaktischen Forschung leisten möchte – ein SoAD-Projekt in mehreren Akten
Holistische Lernkultur – Verbindung von Kopf, Herz und Hand: Theorie U als didaktischer Rahmen für systemisches Denken, Fühlen und Sein
Zur Förderung transformatorischer Reflexion in der Hochschullehre – Einsatz von Cultural Probes als Explorationsmethode zur datenbasierten Gestaltung komplexer Lehr-/ Lernsituationen (SoTL)
Evolution des Moduls Allgemeine Chemie – signifikante Verbesserung des Lernerfolgs durch konsequenten Einsatz von eLearning und des 3-Folien-Konzepts