Im Rahmen der TURN Konferenz `23 stellte das InKüLe Team mediendidaktische Vermittlungsformen für eine nachhaltige Implementierung von immersiv-medialen Lernumgebungen an einer Kunstuniversität zur Diskussion. Hierzu wurden das technologische VR-Toolkit und das ‚sessions_vr‘ Lehrformat, welches prozess- und erfahrungsorientiert die interdisziplinäre Zusammenarbeit von Studierenden mit immersiven Medien eröffnete, vorgestellt.
‚sessions_vr‘ wurde im Sommer Semester 2023 als Workshop-Reihe mit verschiedenen thematischen Schwerpunkten angeboten. Teilnehmende erhielten Einführungen in innovative Tools und Plattformen, wie zum Beispiel die VR-Sketching-App Gravity Sketch, und hatten die Möglichkeit im Gestaltungsprozess sich transdisziplinär auszutauschen. Durch ein offenes Format zur Erkundung von VR wurden die Teilnehmenden befähigt, die vorgestellten experimentellen Formate weiterzuentwickeln oder selbst zu initiieren. Gleichzeitig erlaubte ‚sessions_vr‘ die kritische Reflexion von Lehr- und Lernkulturen durch die Befähigung von direktem Feedback und dessen Umsetzung in neuen Workshops.
Ziel ist die Schaffung einer offenen Lernumgebung, in der das spielerische Experiment und erfahrungsbasiertes Lernen im Mittelpunkt stehen, und worin kollektive und kritische Wissensproduktion gefördert werden kann. In einer zweiten Projektphase im Winter Semester 2023 sollen die Ergebnisse in Form eines mediendidaktisch reflektierten VR-Toolkits dokumentiert werden, um so den Unterricht von VR-Technologien an verschiedenen Hochschulen und in anderen Bildungskontexten unterstützen zu können. Als Teil der TURN Konferenz wurden die ersten ‚sessions_vr‘ Ergebnisse präsentiert und kritische Reflexionen durch ein größeres und transdisziplinäres Fachpublikum weiter befragt.
Die Weiterentwicklung unseres Entwurfs erfolgte hauptsächlich durch das direkte Feedback im Anschluss an unsere Präsentation am zweiten Tag der Konferenz. Parallel dazu haben aber auch die Keynotes, die Präsentationen anderer Teilnehmer/innen und der Austausch mit neuen Kontakten wertvollen Input für unsere Arbeit geliefert und sind im Folgenden aufgeführt.
Bezüglich unseres vorgestellten Konzepts & Prozesses:
Bezüglich unseres vorgestellten Formats & seiner möglichen Anwendungen:
Durch die gesamte Veranstaltung:
Zum Format:
Auf der TURN 23-Konferenz haben wir ein Lernformat vorgeschlagen, bei dem sich die Lernerfahrung nicht durch vordefinierte Ergebnisse, sondern durch offene Fragen weiterentwickelt.
Zur Dokumentation & zum Wissenstransfer:
Zur Zusammenarbeit & Einladung zum Community-Austausch:
Sprechen Sie uns auf jeden Fall an, wenn Sie neugierig sind oder ähnliche Formate mit uns austauschen und weiter erforschen möchten!
InKüLe Projekt, Universität der Kunste Berlin (UdK)
InKüLe Sessions_VR – Präsentation
Maria Kyrou
maria.kyrou@intra.udk- berlin.de
Mariam Rafehi
mariam.rafehi@intra.udk- berlin.de
Im Rahmen der TURN Konferenz `23 stellte das InKüLe Team mediendidaktische Vermittlungsformen für eine nachhaltige Implementierung von immersiv-medialen Lernumgebungen an einer Kunstuniversität zur Diskussion. Hierzu wurden das technologische VR-Toolkit und das ‚sessions_vr‘ Lehrformat, welches prozess- und erfahrungsorientiert die interdisziplinäre Zusammenarbeit von Studierenden mit immersiven Medien eröffnete, vorgestellt.
‚sessions_vr‘ wurde im Sommer Semester 2023 als Workshop-Reihe mit verschiedenen thematischen Schwerpunkten angeboten. Teilnehmende erhielten Einführungen in innovative Tools und Plattformen, wie zum Beispiel die VR-Sketching-App Gravity Sketch, und hatten die Möglichkeit im Gestaltungsprozess sich transdisziplinär auszutauschen. Durch ein offenes Format zur Erkundung von VR wurden die Teilnehmenden befähigt, die vorgestellten experimentellen Formate weiterzuentwickeln oder selbst zu initiieren. Gleichzeitig erlaubte ‚sessions_vr‘ die kritische Reflexion von Lehr- und Lernkulturen durch die Befähigung von direktem Feedback und dessen Umsetzung in neuen Workshops.
Ziel ist die Schaffung einer offenen Lernumgebung, in der das spielerische Experiment und erfahrungsbasiertes Lernen im Mittelpunkt stehen, und worin kollektive und kritische Wissensproduktion gefördert werden kann. In einer zweiten Projektphase im Winter Semester 2023 sollen die Ergebnisse in Form eines mediendidaktisch reflektierten VR-Toolkits dokumentiert werden, um so den Unterricht von VR-Technologien an verschiedenen Hochschulen und in anderen Bildungskontexten unterstützen zu können. Als Teil der TURN Konferenz wurden die ersten ‚sessions_vr‘ Ergebnisse präsentiert und kritische Reflexionen durch ein größeres und transdisziplinäres Fachpublikum weiter befragt.
Die Weiterentwicklung unseres Entwurfs erfolgte hauptsächlich durch das direkte Feedback im Anschluss an unsere Präsentation am zweiten Tag der Konferenz. Parallel dazu haben aber auch die Keynotes, die Präsentationen anderer Teilnehmer/innen und der Austausch mit neuen Kontakten wertvollen Input für unsere Arbeit geliefert und sind im Folgenden aufgeführt.
Bezüglich unseres vorgestellten Konzepts & Prozesses:
Bezüglich unseres vorgestellten Formats & seiner möglichen Anwendungen:
Durch die gesamte Veranstaltung:
Zum Format:
Auf der TURN 23-Konferenz haben wir ein Lernformat vorgeschlagen, bei dem sich die Lernerfahrung nicht durch vordefinierte Ergebnisse, sondern durch offene Fragen weiterentwickelt.
Zur Dokumentation & zum Wissenstransfer:
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Sprechen Sie uns auf jeden Fall an, wenn Sie neugierig sind oder ähnliche Formate mit uns austauschen und weiter erforschen möchten!
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Maria Kyrou
maria.kyrou@intra.udk- berlin.de
Mariam Rafehi
mariam.rafehi@intra.udk- berlin.de
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