Vom Flaschenhals zum Türöffner – Ein Prototyp für die Thermodynamik als Grundlagenfach

Mittwoch, 13.09.23 / 17:00-19:00 / Claudiusstraße 1, Raum 283

teaching & learning draft - Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)

Scholarship of Teaching and Learning-Ideen und entsprechende Projekte

Vom Flaschenhals zum Türöffner - Ein Prototyp für die Thermodynamik als Grundlagenfach

Vivian Kowalzik (TH Köln, Deutschland), Matthias Neef (Hochschule Düsseldorf), Sylvia Schädlich (Hochschule Ruhr-West), Arne Grassmann (Hochschule Niederrhein), Frank Rögener (TH Köln, Deutschland), Frank Alsmeyer (Hochschule Niederrhein), Klaus Lambers (TH Köln, Deutschland), Johannes Goebel (Hochschule Düsseldorf), Laura Schriefers (Hochschule Niederrhein), Lisa-Marie Demant (Hochschule Ruhr-West), Andreas Prüfer (TH Köln, Deutschland), Aleksandra Nabokova (Hochschule Ruhr-West), Birgit Szczyrba (TH Köln, Deutschland)

Thermodynamik, SoTL, Bottleneck, Lernwerkzeug

Das Projekt OK!Thermo zielt darauf ab, Lernschwierigkeiten im Grundlagenfach Thermodynamik zu identifizieren und zu überwinden. Das Projekt untersucht drei Lernengpässe unter Verwendung des Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)-Ansatzes. Forschungsgeleitet entsteht so ein Lernwerkzeug, das als OER zur Verfügung gestellt wird.

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