turn24_logo
Mittwoch, 13.09.23 / 17:00-19:00 / Claudiusstraße 1, Raum 284
teaching & learning publish - Scholarship of Teaching and Learning (SoTL)
MPEC: Eine Perspektive agiler Lehre in einem Maschinenbau-Studiengang im PBL-Setting – Herausforderungen und Erkenntnisse
Arjuna Nebel (TH Köln, Deutschland), Stefan Benke (TH Köln, Deutschland)
Studiengangsentwicklung, Problem based learning (PBL), Scrum, agiles Lernen

Der neu eingeführte Studiengang MPEC lehnt sich in seinem Lehr-Lernsetting der in der Industrie angewendeten Scrum-Methode an. Die Herausforderungen und Erkenntnisse dieses agilen Lehr-Lernsettings sollen in diesem Beitrag vorgestellt werden.