Der Klimawandel stellt auch die Pflege vor vielfältige neue Herausforderungen; notwendig ist daher eine Integration von planetarer Gesundheit in die Curricula pflegewissenschaftlicher Studiengänge. Vor diesem Hintergrund war es das Ziel, vier innovative Lehr-Lernkonzepte für Pflegestudiengänge zu konzipieren, zu erproben und zu reflektieren.