Ziel ist es, gemeinsam innovative Perspektiven auf Peer-Learning zu eröffnen und deren Mehrwert für Lehrende und Tutor:innen herauszuarbeiten.

Das Hessische Tutoriennetzwerk lädt zum gemeinsamen Austausch an den Thementischen ein:

1. Peer-Learning unter Lehrenden: Gemeinsame Entwicklung beruflicher (Zukunfts-)Kompetenzen: Wie kann Peer-Coaching unter Lehrenden gezielt dazu beitragen, Lehre für eine sich wandelnde Bildungslandschaft zu fördern? Verantwortliche: Claudia Silberberg, Philipps-Universität Marburg
2. Aufbau und Pflege von Netzwerken - gut aufgestellt im eigenen Arbeitskontext: Was hilft dabei, ein Netzwerk nachhaltig aufzubauen und zu pflegen, sodass es den eigenen Lern- und Arbeitsprozessen langfristig zugutekommt? Verantwortliche: Sandra Berns, Goethe-Universität Frankfurt
3. Zukünftige Rolle von Tutor:innen mit Blick auf KI: Wenn KI Feedback auf Lösungswege und Lernprozesse geben kann und KI-Tutoring-Systeme immer beliebter werden. Inwiefern verändert sich dann die Rolle von menschlichen Tutor*innen in der Lehre? Welche Tätigkeiten können von KI übernommen werden und welche nicht? Verantwortliche: Antonia Stürmer, Frankfurt University of Applied Sciences
4. Tutor:innen als Change Agents und Multiplikator:innen von Future Skills: Wie können Tutor:innen als Change Agents an Hochschulen wirken und Future Skills durch Peer-Learning nachhaltig fördern? Verantwortliche: Juliane Sommer, Justus-Liebig-Universität Gießen

Die Teilnehmenden erhalten Impulse, wie Peer-Coaching unter Lehrenden die Entwicklung zukunftsrelevanter Kompetenzen fördern kann, welche Strategien den nachhaltigen Aufbau und die Pflege von Netzwerken unterstützen und wie sich die Rolle von Tutor:innen im Zeitalter von KI verändert. Zudem reflektieren sie die Potenziale von Tutor:innen als Change Agents und Multiplikator:innen, um Future Skills durch Peer-Learning gezielt zu stärken.