Die rasche Dynamik von Kindernotfällen stellt für Teams im Gesundheitssystem eine besondere Herausforderung dar. Da pädiatrische Notfälle nur selten vorkommen, haben Teams der Kinderheilkunde wenige Gelegenheiten, um die dafür notwendigen Kompetenzen zu entwickeln. Realitätsnahe Simulationstrainings bieten zwar die Möglichkeit, Effektivität und Teamarbeit in der Akutversorgung zu verbessern, sind allerdings mit erheblichem Personaleinsatz und Ressourcen verbunden.

Es besteht die Notwendigkeit innovativer Lehrkonzepte, die realitätsnahe Notfallsituationen abbilden, medizinische Fähigkeiten trainieren, Teamarbeit fördern und effektive Kommunikationsstrategien vermitteln. VR-Szenarien bieten ressourcenschonende, wiederholbare und realistische Übungsmöglichkeiten, um erste Notfall-Erfahrungen in sicherer Lernumgebung zu sammeln.

Das PädiAtrische VIrtual-reality Notfalltraining (PAVIN) begegnet dem Bedarf an interprofessionellen Notfalltrainings und nutzt das innovative wie didaktische Potential von VR-Simulationen. PAVIN kombiniert als interprofessionelle Blended-Learning-Veranstaltung vorbereitende E-Learning-Module, Präsenzveranstaltungen und VR-Notfall-Szenarien und wird im Sommer 2025 erstmalig für Studierende (Humanmedizin, Pflege- und Hebammenwisenschaft) und Pflege-Auszubildende angeboten.

Wir stellen die Entwicklung sowie die praktische Umsetzbarkeit von PAVIN vor und präsentieren erste Ergebnisse der automatisierten Feedbackmechanismen, die sowohl in die E-Learning-Module als auch in die VR-Szenarien integriert wurden.

Wir diskutieren die iterative Anpassung und praktische Umsetzbarkeit von PAVIN sowie die Herausforderungen zur Etablierung eines Blended-Learning-Formats in der interprofessionellen Ausbildung der Pädiatrie.