Präsentation_Hilberer&Breiwe_TURN23

Im WiSe 2021/22 und SoSe 2022 haben Lehramtsstudierende der Bergischen Universität Wuppertal an einem Forschungsentwicklungsprozess nach dem Service Design Research-Ansatz mit Blick auf die Transformation der universitären Lehrer*innenbildung teilgenommen. Wir präsentieren das Projekt und die Ergebnisse ( s. Datei). So wurde im Zuge des mehrphasigen Entwicklungsprozesses ein an Game-Based-Learning orientierter Prototyp zur Vermittlung konkreter Unterrichtserfahrungen, praxisrelevanten Wissens und zur Bildung und Stärkung von Communities im Lehramtsstudium in Form einer App namens ClassrOOmate entwickelt. Im Sinne des Service Design Research-Ansatzes ist hierbei zu betonen, dass durch die Beteiligung der betroffenen Akteur*innen gerade deren Bedürfnisse und Desiderate eine transformative Antwort erfahren. Zugleich wird damit den Anforderungen an eine wissenschaftlich fundierte und zeitgemäße Professionalisierung angehender Lehrkräfte in der Kultur der Digitalität entsprochen.

Grundsätzlich besteht die App aus vier Rubriken: Klassenzimmer (schulische/unterrichtliche/pädagogische Szenarien zum Durchspielen und Diskutieren inkl. weiterführender Informationen), Bibliothek (OER), Community (Austauschforen etc.), Feedback.

Im Rahmen des Transfer Check der Turn Conference diskutierten wir mögliche Umsetzungsformen/Weiterentwicklung der App im Rahmen der universitären Lehrer*innenbildung . Als zukünftige Schritte sind der Austausch mit interessierten lehrer*innenbildenden Universitäten bzw. möglichen externen Partner*innen sowie mögliche Drittmittelanträge zur Umsetzung/Pilotierung des Vorhabens geplant.

In diesem Zusammenhang sind derzeit noch einige Fragen offen, z.B. wie und wo eine solche tatsächlich transformative Form der (universitären) Lehrer*innenbildung verortet werden kann oder wie eine nachhaltige Trägerschaft und Finanzierung ermöglicht werden könnte.