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Jonas Leschke & Peter Salden
Lehrinnovationen in der Praxis als interdisziplinäre Gemeinschaftsaufgabe. Erfahrungen aus dem Praxisprojekt KI:edu.nrw
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Hochschulentwicklung, Interdisziplinarität, Künstliche Intelligenz, Learning Analytics, Lehrinnovation

In diesem Beitrag wird die interdisziplinäre Projektanlage des Projekts KI:edu.nrw zu Learning Analytics und KI in der hochschulweiten Praxis vorgestellt und die Potenziale der Anlage für andere Innovationsprojekte reflektiert. Die ganzheitliche Projektanlage kann als Vorbild für andere Innovationsprojekte an Hochschulen dienen.

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