Der Beitrag beschreibt den Einsatz von Cultural Probes als Explorationsmethode in der Lehre zur Förderung transformatorischer Reflexion. Durch die Anwendung von Cultural Probes können Lehrende und Lernende gemeinsam komplexe Lehr- und Lernsituationen explorieren und gestalten. Ziel ist es, einen Lernraum zu schaffen, der die Auseinandersetzung mit Kontingenz fördert und durch Offenheit und Mut (Oliver Reis) bereichert wird. Der vorliegende Entwurf beschreibt die Entwicklung und Anwendung eines didaktischen Entwurfsmusters, das die Implementierung von Cultural Probes in der Hochschullehre unterstützt. Die Autor*innen präsentieren zudem Beispiele und Dokumentationsmaterial für den Einsatz von Cultural Probes und laden alle Interessierten ein, Feedback und Fragen zu teilen, um die Methodenbeschreibung weiter zu optimieren.

Beitrag von Julia Eichhorn, Giovanna Putortì und Sabine Reisas
Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

Link zum Entwurfsmuster:

Mit Cultural Probes Reflexion anregen und Praktiken in der Lehre explorieren