Generative KI in Form von Text-, Bild- oder Videoerzeugungen birgt das Potenzial, das universitäre Studium fundamental zu verändern. Dies erfordert auf Seiten der Studierenden und der Lehrenden spezifische Kompetenzen, zu denen unter anderem das Reflektieren eines sinnvollen und verantwortungsbewussten Einsatzes gehört. Noch (!) unterliegt der Einsatz von generativer KI an den Hochschulen jedoch Einschränkungen. Es gibt bisher nur an wenigen Hochschulen Konzepte für den rechtssicheren Einsatz von generativer KI in der Lehre. Während viele Studierende ChatGPT, Dall-E und Co. bereits nutzen, dürfen solche Technologien noch nicht überall in der Lehre obligatorisch eingesetzt werden. Der Workshop wird sich daher der Fragestellung widmen, wie KI-gestützte Lehr- und Lernszenarien unter diesen Bedingungen sinnvoll und verantwortungsbewusst eingesetzt werden können. Vor diesem Hintergrund werden ausgewählte Szenarien aus didaktischer, rechtlicher, ethischer und organisatorischer Perspektive analysiert und gemeinsam Perspektiven für einen sinnvollen und verantwortungsbewussten Einsatz entwickelt.