In
Donnerstag, 14.09.23 / 15:30-17:30 / Claudiusstraße 1, Raum 201
academic development draft - Scholarship of Academic Development (SoAD)
TAP-Verfahren und Transformatives Lernen: Eine Annäherung
Kristina Kähler (DGHD), Kathrin Schwerin (Universität Hamburg), Benjamin Klages (Universität Potsdam), Marlen Schumann (Hochschule RuhrWest)
TAP, Hochschuldidaktik, Evaluation, Rollenreflexion, Lehr-Lernprozesse

TAP kann transformatives Lernen befördern, davon gehen wir aus. Aber was verändert TAP genau bei wem und vor allem: wie? Gemeinsam mit Peers überlegen wir, welche Forschungsfragen die spannendsten sind und welche Daten es benötigen würde, um Thesen zum transformativen Charakter von TAP zu untersuchen. Lasst uns gemeinsam Forschungsideen entwickeln.

Zeitgemäße digitale Lehre - transformative Lösungsstrategien nachhaltig nutzen

(Weiter)Entwicklung & Nachnutzung einer praxisfokussierten, hochschulübergreifenden Online-Weiterbildung als Katalysator für die Transformation der (eigenen) digitalen Lehre: ein Konzept, wie Lehrende im kollegialen Austausch Lösungsstrategien für eine persönliche Herausforderung der Lehre entwerfen & dabei die digitalen Lehrkompetenzen ausbauen.

TAP-Verfahren und Transformatives Lernen: Eine Annäherung

TAP kann transformatives Lernen befördern, davon gehen wir aus. Aber was verändert TAP genau bei wem und vor allem: wie? Gemeinsam mit Peers überlegen wir, welche Forschungsfragen die spannendsten sind und welche Daten es benötigen würde, um Thesen zum transformativen Charakter von TAP zu untersuchen. Lasst uns gemeinsam Forschungsideen entwickeln.