In einem ko-kreativen und von Design Thinking inspirierten Prozess identifizieren Studierende, Lehrende und Hochschuldidaktiker:innen gemeinsam Herausforderungen für Lernerfolge und entwickeln Ansätze zur Lösung. Das Ziel ist Studierendenorientierung in der Lehre zu erhöhen und schließlich auch ein Framework als Tool für die Umsetzung zu entwickeln.