KI-Tools wie ChatGPT sind aktuell in aller Munde. Gerade wenn es um das Thema „Prüfungen“ geht, wird an Universitäten heftig diskutiert, wie weit diese Tools bei der Erstellung von Hausarbeiten u.ä. eingesetzt werden dürfen. Auf der anderen Seite wollen wir, dass unsere Studierenden Zukunftskompetenzen erwerben. Wenn wir unseren Studierenden aber nicht zeigen, wie man mit den KI-Tools arbeitet, erlernen sie nicht den konstruktiven Umgang damit, werden vielleicht sogar auf dem Arbeitsmarkt abgehängt. Wie können wir dieses Spannungsfeld auflösen? Um diese Frage zu beantworten, wollen wir in diesem Workshop darüber diskutieren, an welcher Stelle ChatGPT konstruktiv und gewinnbringend eingesetzt werden kann. Wir werden dabei nicht nur über summative Prüfungen reden, sondern auch die Themen „ChatGPT bei formativen Prüfungen“, „ChatGPT als Prüfungsinhalt“, „ChatGPT als Prüfungsersteller“ behandeln. Nach kurzen Impulsen durch die Moderatorinnen werden die Teilnehmenden in Kleingruppen zu den erwähnten Themenfeldern den Einsatz von ChatGPT reflektieren und Ideen zum konkreten Einsatz erarbeiten.