In
Donnerstag, 14.09.23 / 15:30-17:30 / Claudiusstraße 1, Raum 149
teaching & learning draft - Entwurfsmuster
Optimierung von Lernergebnissen durch den Einsatz von Assisted-Reality-Technologien
Lordan, Saeedeh, Joachim Fensterle (Hochschule Rhein-Waal), Dirk Burdinski (TH Köln), Jost Seibler (FH Aachen)
Laborpraktika, praktische Lerneffizienz, HTML-basierte Praxisanleitung.

Die Lernergebnisse der Studierenden in den Laborpraktika wurden durch variable Faktoren negativ beeinflusst. Im Rahmen des Projekts SmartLabOER, das aus der Zusammenarbeit von drei Fachhochschulen hervorgegangen ist, wird dieses Problem durch den Einsatz digitaler Lernhilfen wie Smart Glasses und Tablets weitgehend reduziert.

// Immersives Lernen in der virtuellen Hochschullehre: Eine explorative Studie zum Einsatz und zur Wirksamkeit von “Spatial Video Meeting Tools" //

Wir möchten mit dieser Einreichung zur Exploration der Wirksamkeit von videotechnologie-unterstütztem (immersivem) Lernen und der Gestaltung von virtuellen Lehrszenarien auf der TURN-Conference in den Austausch gehen.

Virtuelle Kollaboration in der Praktikumsvorbereitung

Praktika sind in der Ausbildung essentiell, um theoretisches Wissen anwenden zu können. Häufig kommt es zu Problemen bei der Vorbereitung. In diesem Beitrag soll die Kollaboration auf einem virtuellen Whiteboard zur Praktikumsvorbereitung erprobt werden. Ziel ist eine effiziente Vorbereitung, um in Präsenz mehr Zeit für die Laborarbeit zu haben.

Optimierung von Lernergebnissen durch den Einsatz von Assisted-Reality-Technologien

Die Lernergebnisse der Studierenden in den Laborpraktika wurden durch variable Faktoren negativ beeinflusst. Im Rahmen des Projekts SmartLabOER, das aus der Zusammenarbeit von drei Fachhochschulen hervorgegangen ist, wird dieses Problem durch den Einsatz digitaler Lernhilfen wie Smart Glasses und Tablets weitgehend reduziert.