Offenheit bzw. Openness ist in Bildungs- und Wissenschaftskontexten in aller Munde. In einer Kurzpräsentation werden wir erläutern, warum Offenheitskompetenzen für eine zukunftsgerichtete Kompetenzentwicklung für Lehrende und Lernende sinnvoll sind und welchen Mehrwert dies für die Hochschullehre und -bildung hat. Das vom Bündnis Freie Bildung entwickelte Modell der Offenheitskompetenzen für Lehrende und Lernende ist der erste dezidierte Kompetenzrahmen mit einem Fokus auf Offenheit. Er soll die bestehenden digitalitisierungsbezogenen Kompetenzrahmen der Kultusministerkonferenz und der European Commission sinnvoll ergänzen sowie einen konkreten Impuls für eine offene Bildungspraxis und -politik liefern.