turn24_logo
Mittwoch, 13.09.23 / 17:00-19:00 / Claudiusstraße 1, Raum 284
academic development draft - Scholarship of Academic Development (SoAD)
Modellstudiengänge und die Frage nach Übertragbarkeit
Stefanie Spöth (TH Köln), Axel Faßbender (TH Köln), Franz Krönig (TH Köln, Deutschland), Susanne Gotzen (TH Köln, Deutschland)
Studiengangentwicklung; Hochschulgovernance, Hochschulentwicklung, academic development, Mehrebenenanalyse

Der Beitrag nähert sich mit einem Impulsvortrag und einem sich anschließenden Workshop der Frage nach hochschulischer Lern- und Innovationsfähigkeit anhand von Modellstudiengängen. Zur Analyse und Reflexion folgt er einer Mehrebenenperspektive: handlungstheoretische Mikro-, organisationssystematische Meso-, gesellschaftstheoretische Makroebene.