ChatGPT Der öffentliche Launch von ChatGPT im November 2022 markierte einen Wendepunkt und entfachte einen beispiellosen medialen Hype. Dieses Ereignis betonte die unausweichliche Präsenz und den Einfluss von KI auf sämtliche gesellschaftliche Bereiche, besonders auf die Bildung. Hochschulen reagierten schnell, indem sie z.B. „Prompting-Labore“ einrichteten und rechtliche Rahmenbedingungen für den Einsatz generativer KI erforschten. Trotz dieser Initiativen betonen die Autoren die Notwendigkeit einer fortlaufenden, tiefgehenden Auseinandersetzung mit den Auswirkungen von KI in der Hochschullehre. Sie schlagen eine Bewertung der KI-Potenziale und -Herausforderungen vor, die sich an der Open-Education-Bewegung orientiert, gestützt auf ein Projekt zur Verknüpfung von KI und Open Educational Resources (OER). Die Transparenz von Trainingsdaten und die Forderung nach einer öffentlich zugänglichen Trainingsdatenbank als Gegenmaßnahme zu den Problemen generativer KI stehen im Fokus. Der Beitrag endet mit Empfehlungen zur Gestaltung einer zukunftsorientierten Bildungspolitik.