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Praxisdiskurs
KI & Technologie
Innovative Assessments in der Hochschulbildung durch den Einsatz (generativer) KI
Anja Löwe (Universität zu Köln, Deutschland), Beatrix Busse (Universität zu Köln, Deutschland), Malte Kneifel (Universität zu Köln, Deutschland), Ingo Kleiber (Universität zu Köln, Deutschland)
E-Assessments, generative KI, Kompetenzerwerb, Innovation, Prüfungskultur
In diesem World Café wollen wir die Integration (generativer) künstlicher Intelligenz (KI) in Assessment-Formate in der Hochschulbildung diskutieren und sich daraus ergebende Chancen und Potenziale beleuchten. Dadurch heben wir die Bedeutung von KI für zukünftige Bildungspraktiken hervor und unterstreichen die Notwendigkeit eines ausgewogenen Umgangs mit dieser Technologie. Mögliche Bereiche des Assessments, in denen durch KI Verbesserungen erzielt werden können, umfassen etwa die Generierung von Aufgaben, automatisierte Bewertung von Antworten und adaptive Prüfungsverläufe. Die sichere und verantwortungsbewusste Nutzung von KI erfordert jedoch klare Rahmenbedingungen. An den Tischen unseres World Cafés befassen wir uns mit neuen Assessmentformaten, möglichen Herausforderungen und zu erwartenden Veränderungen in der Prüfungskultur.