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Freitag, 04.11.22 / 10:30-12:00 / CAU-KOS-04.14
Shortcut
Ebene der Lehrentwicklung
Eine Landing Page zur Förderung der ‚Digital University Teaching Literacy‘
Mareike Bartels (Universität Hamburg, Deutschland), Nadia Blüthmann (Universität Hamburg, Deutschland), Julia Pawlowski (Universität Hamburg, Deutschland), Meron Yemane (Universität Hamburg, Deutschland)
Digitale Lehrkompetenz, Lehrentwicklung, SoTL, Qualifizierung

Digitalität wird zum integralen Bestandteil didaktischer Handlungspraxis. Im Transformationsprozess zu einer postpandemischen Hochschullehre brauchen Lehrende daher passende Qualifizierungsangebote, die sie bei der Entwicklung einer „Digital University Teaching Literacy“ (DUTy) unterstützen.

In unserem Beitrag möchten wir unser Konzept vorstellen, das als didaktisches Begleitangebot zu „Data Literacy Education“-Lehrprojekten zum Ziel hat, digitale Lehrkompetenzen zu fördern. Zum einen werden auf DUTy ausgerichtete synchrone Qualifizierungsangebote entwickelt und Austausch- und Reflexionsformate zu digitaler Lehrpraxis geschaffen. Dabei werden auch bewährte Konzepte sowie Erfahrungsgeschichten dokumentiert und als Selbstlernmaterialien aufbereitet.
Zum anderen wird eine zentrale Landing Page entwickelt, die Lehrenden als Anlaufstelle bei der Suche nach Materialien und Angeboten zur Förderung von DUTy dient. Für die Navigation auf dieser Landing Page wurde ein Kategoriensystem entwickelt, mit dem sich Qualifizierungsangebote auf verschiedenen didaktischen Ebenen (von Metakategorien wie SoTL und forschendem Lernen bis hin zu konkreten Szenarien und Tools) verorten und auffinden lassen.
Die Nutzer:innenführung auf der Landing Page soll Lehrende dazu anregen, sich kritisch-reflexiv mit der Gestaltung ihrer Lehre generell und speziell dem Einsatz digitaler Technologien auseinanderzusetzen. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Förderung eines Bewusstseins für didaktische Potenziale der Digitalität, welches aktuellen Erhebungen zufolge noch wenig ausgeprägt ist.

Auf der Turn Conference möchten wir unsere potenziell für andere Hochschuldidaktikzentren relevante Idee für eine digitale Landing Page mit Selbstlern- und Qualifizierungsangeboten für Lehrende vorstellen und uns über den Qualifizierungsbedarf von Lehrenden in Bezug auf DUTy sowie Strategien zur nachhaltigen Förderung digitaler Lehrkompetenzen austauschen.