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Mittwoch, 13.09.23 / 17:00-19:00 / Claudiusstraße 1, Raum 158
teaching & learning draft - Entwurfsmuster
Digitale Mathematik-Aufgaben und Jupyter-Notebooks für MINT-Studiengänge
Jörg Härterich (Ruhr-Universität Bochum), Laura Anderle (Westfälische Hochschule Gelsenkirchen), Michael Kallweit (Ruhr-Universität Bochum), Michael Kubocz (RWTH Aachen), Benjamin Schulz-Rosenberger (Ruhr-Universität Bochum)
digitale Aufgaben, automatisiertes Feedback, Anwendungsbezug, Programmiererfahrung

Die mathematische Grundlagenausbildung ist ein wichtiger Teil der Studieneingangsphase in den MINT-Fächern, wird aber häufig auch als Hürde wahrgenommen: Für den Übergang zur Höheren Mathematik wurden in den letzten Jahren viele "rechentechnische" Lernmaterialien entwickelt. Wir stellen als Ergänzung anwendungsorientierte digitale Materialien vor.