Die Herausforderungen für erfolgreiche Transformationsprozesse sind vielfältig und können in allgemeine Faktoren wie Widerstand gegen Veränderung, Ressourcenmangel und kulturelle Barrieren sowie spezifische Herausforderungen für hochschulische Transformationsprozesse wie komplexe Governance-Strukturen und akademische Freiheit unterteilt werden. Ein ganzheitlicher Ansatz, der die Fachdisziplinen und ihre Bedürfnisse berücksichtigt, ist entscheidend für den Erfolg. Dies erfordert ein Team mit unterschiedlichen Perspektiven und Kompetenzen, das über verlässliches Systemwissen, methodische Vielfalt und transferfähige Praxisbeispiele gestützt wird. Im KIT-Projekt ”Digitalisierung in Studium und Lehre – Digitale Didaktik” kooperieren Akteur:innen des Third Space mit Multiplikator:innen aus Fachdisziplinen, um strategische Ziele in Fachkulturen zu integrieren. Dies geschieht in einer Bottom-Up-Herangehensweise durch gemeinschaftliche und individuelle Maßnahmen. Auf der TURN Conference ’24 werden die unterschiedlichen Rollen und Aufgaben im Transformationsprozess diskutiert, insbesondere die der Fachdisziplinen. Dadurch werden Tätigkeits- und Stellenprofile kreiert und die Besonderheiten einzelner Fachdisziplinen und Hochschulen im Transformationsprozess entwickelt.