Elisabeth Kaliva (TH Köln, Deutschland), Simone Fühles-Ubach (TH Köln, Deutschland), Juliane Piecha (TH Köln, Deutschland), Philipp Heidkamp (TH Köln, Deutschland), Martina Echtenbruck (TH Köln, Deutschland)
Peer-Learning, Data Literacy, Flipped Learning, Projektbasiertes Lernen, Interdisziplinär
Die DaLI Projektwoche ermöglicht im Flipped Learning Format den praxisorientierten Erwerb von Datenkompetenzen. Die Studierenden entwickeln in interdisziplinären Teams – im Sinne des Peer Learnings – ein Learning Nugget über einen selbstgewählten Aspekt von Data Literacy.