Befähigung zur partizipativen Studiengangentwicklung von Anfang des BSc-MINT-Studiums an durch fachkulturelle Sozialisierung und individuellen Kompetenzerwerb

Mittwoch, 13.09.23 / 17:00-19:00 / Claudiusstraße 1, Raum 210

teaching & learning publish - Entwurfsmuster

Michael Mayer (Karlsruher Institut für Technologie, Lehreinheit "Geodäsie und Geoinformatik", Deutschland), Bettina Kamm (Karlsruher Institut für Technologie, Lehreinheit "Geodäsie und Geoinformatik", Deutschland), Jan Rabold (Karlsruher Institut für Technologie, Lehreinheit "Geodäsie und Geoinformatik", Deutschland)

Zukunftskompetenzen, Studieneingangsphase, partizipative Studiengangentwicklung, Lehr-Lernsystem, MINT-Fachkultur

Das Entwurfsmuster verbindet den individuellen Erwerb von Zukunftskompetenzen (z.B. Agilität, Selbstreflexionsfähigkeit, (Selbst-)Verantwortlichkeit) in grundständiger BSc-MINT-Lehre mit fachkultureller Sozialisierung und legt dadurch frühzeitig im Studium die Grundlage für kontinuierliche und partizipative Transformation des Lehr-Lernsystems.

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