Der Lebenszyklus des Projekts “Interaktiv gezielt teilinvertierte Lehre an der Technischen Universität Berlin”
Digital Lehren lernen – aber wie? Erkenntnisse aus der Evaluation eines digitalen Lernangebots zur Vermittlung mediendidaktischer Kompetenzen für Hochschullehrende.
Grenzen überwinden und positive Lehrerfahrungen schaffen: Soziale Interaktion im digitalen Raum mit dem HOLOBOARD
